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　　尊龍凱時平台登錄，尊龍凱時 - 人生就是搏!，尊龍！菲爾茲獎尊龍凱時 - 人生就是搏!平台，尊龍凱時 - 人生就是搏!平台。上海景點，尊龍凱時！歐進萍 中國工程院院士,結構監測、控制與防災減災工程專家，出生于湖南省寧遠縣。1987年畢業于原哈爾濱建築大學，獲博士學位。曾任哈爾濱工業大學副校長、教授。現任大連理工大學校長。

　　44歲當選院士，成為中國工程院土木km_v1.0.2.apk破解版5.7、水利與建築工程學部至今為止年紀最輕的院士，他就是歐進萍，大連理工大學校長，一個扎根東北的南方人。

　　從哈爾濱工業大學副校長到大連理工大學校長，多年來從事高等教育管理的歐進萍，對于人才培養、大學生就業等高等教育相關問題，自然有他深刻而獨到的見解。

　　大學生就業是當前社會普遍關注的一個突出的焦點問題。2009年全國高校畢業生有611萬之多，加上最近三年就業率一直在70%左右，積壓了一批畢業生；而且當前全球性的金融危機引發的經濟危機，也極大地加劇了當前的嚴峻形勢。歐進萍對大學生的就業形勢很不樂觀，“就業壓力大，可能還不止今年，明年、後年，甚至未來好幾年都將面臨這個問題”。

　　歐進萍指出，從現在開始關注大學生就業問題，有助于我們重視並建立完善大學生就業體制、機制，對解決今後大學生就業問題具有長遠意義。

　　為了解決大學生就業問題，在歐進萍看來，首先應該把大學生定位在國家優質人力資源或者人才資源來討論大學生就業問題，這將有利于推動和創造大學生就業的良好環境條件。歐進萍說：“大學生是社會經濟發展的生力軍，優先發展教育的目的就是為了推動社會經濟又好又快發展。我國每年畢業大學生約有600多萬人，5年加起來就是一個加拿大或者澳大利亞的人口數量。解決好大學生就業，每年使這樣一大批優質人力資源在我國社會各項事業中發揮其作用和價值km_v1.0.2.apk破解版5.7，對我國社會經濟的發展無疑具有重大意義。”

　　歐進萍認為，重視當前就業問題，尤其是把大學生視為優質人力資源這樣的定位來解決其就業問題，就要求國家、社會不僅僅給予他們一個崗位而已，還應制訂適當的政策，創造適宜的環境條件，不管他們到基層還是到祖國最需要他們的地方去，都要能切實發揮作用和價值。

　　事實上，從這個定位入手，國家和高校都已在積極謀劃解決大學生就業問題。高校方面，根據教育部有關部署，加大了專業學位的招生規模，意在培養適應社會需求的應用型人才；高校也在大力推進雙專業、復合型人才的培養，如主修數學專業的，同時輔修金融和管理專業，可以提升大學生就業競爭力和發展潛力，拓寬就業適應的空間；與此同時，高校正在積極做好大學生就業指導工作，著力改變大學生就業觀念，鼓勵和引導大學生到基層、到祖國最需要的地方去，到能夠發揮聰明才智、實現人生價值的地方去。

　　歐進萍透露，在國家方面，各地政府已經和正在制訂促進大學生就業的有關政策辦法。中央有關部委也正在積極溝通協調，探索制定相關政策，切實做好大學畢業生這一優質人力資源的安置、開發工作km_v1.0.2.apk破解版5.7。根據有關學者建議，國家考慮從其所資助的重要科研項目中劃出一定比例的經費，設置類似于博士後一樣的碩士後、學士後這樣的崗位，用于吸納大學畢業生從事科研工作，作為解決部分大學生過渡性就業的機制；教育部也在積極會同有關部門商討，探索軍隊、公安部門大量接收大學畢業生的可能性尊龍凱時 - 人生就是搏!平台，這樣可以在解決大學畢業生就業問題的同時，充分發揮優質人力資源的作用價值，提高軍隊、警察隊伍的素質和能力水平；還在探索制訂相關政策尊龍凱時 - 人生就是搏!平台、機制，吸納大學畢業生充實農村義務教育、基礎教育的師資隊伍，推動我國教育事業的發展更上一級台階。

　　要解決問題，首先需要找到產生問題的原因。關于大學生就業困難的原因，歐進萍認為，需要研究和反思高校招生規模、教育結構與布局、培養模式與專業設置等問題。但同時，國家、社會和各級政府也需要研究和反思我們這些年來的發展模式、資源配置、產業結構、產業技術等方面哪些有利于我國大學畢業生等高層次人才就業和發揮作用。“強化自主創新，積極調整產業結構，提升產業技術水平，既是解決當前大學生就業問題的重要途徑，也是國家發展新階段必須著力解決的戰略問題。”

　　我國改革開放30年來，從開放的角度，從招商引資的角度km_v1.0.2.apk破解版5.7，從盡快推動產業發展的角度，有相當一部分高端產業以及一些其他產業都在走合資、外商獨資的道路。截至目前，相當多的產業的發展主要是依靠直接引進國外成套、成型的生產線，如早期的彩電、汽車、電子、集成電路等行業；還有一些產業在走來料加工、訂單加工式外包發展路子尊龍凱時 - 人生就是搏!平台。這樣造成的局面是，我國許多高端產業的產值有50%～80%是合資、獨資企業生產的。對此，歐進萍表示：“我國這樣的企業沒有自主的核心技術尊龍凱時 - 人生就是搏!平台，核心技術都由國外企業控制，這導致企業對自主創新的需求不強，對高層次人才需求不足。”

　　這雖然是我國現代化進程中的一個必經階段，但在當前大學生就業困難的背景下，我國企業自主創新能力不強、對高層次人才需求不足這一問題就變得尤為突出。歐進萍說：“我們知道，產業主要在開發技術、開發和設計產品、開發生產線的過程中需要高層次人才，而引進的技術和產品都是定型的，引進的技術和生產線生產成型的產品需要我們提供的只是熟練的操作工，對高層次人才就業和我國的自主創新牽動不大，甚至無關。企業自主創新需求不強、能力不足尊龍凱時 - 人生就是搏!平台，就導致了我們高校培養的優質人力資源失去了一個重要的發揮才能的空間和渠道。”

　　歐進萍認為，我們的大學應該是面向先進生產力、面向自主創新來培養人才，而不是面向引進產業需要的操作工來培養人才。我們應該認識到，我們要更加重視和加快產業結構調整、提升的進程。

　　十一屆全國人大二次會議上的政府工作報告在提到我國下一步發展方向時，明確提出要“調整產業結構，提升自主創新能力”。對此，歐進萍希望，各級政府應該在政策、資源配置和經費使用上，更加注重推動產業結構調整和提升自主創新能力，在這方面應該力度再大一些，觀念再強化一些，方式再多一些。

　　其一，國家的科研經費可以適當分流，給予企業更大的自主權。以當前國家科研經費使用機制體制來看，企業能夠自主支配的經費很少，自主權很小。國家應盡快改革相關機制、體制，給予企業一定的自主權，同時加大激勵和約束的力度。比如，明確規定某些類型和規模的企業應以其產值的一定比例投入技術開發，並在政策扶持上考慮對自主創新的投入採用抵稅、免稅等方式。這樣可以激發企業自主創新的積極性、主動性、針對性，形成以國家牽動為龍頭之一馬當先、眾多企業豐富多彩創新之萬馬奔騰的局面。

　　其二，深化改革產學研模式。這些年來，在企業自主創新能力不強、技術隊伍不全的情況下，大學承擔了相當一部分的原本應該由企業承擔的技術創新責任。“這當然也是我國大學在現階段發展中應該承擔的責任和使命”。

　　對于“中國大學產學研沒有做到位”的看法，歐進萍並不贊同，“事實上，中國大學在產學研方面所做的一竿子插到底已經超過了其他任何國家的大學”。他說，大學的職能使其難以做到產品的持續開發，大學需要面對新的研究項目，而且從人才培養等方面來看，大學也不可能一跟到底。大學通過科學研究取得的技術、項目甚至產品，在完成轉化之後，需要企業圍繞產品繼續做精做細，繼續不斷創新。但由于我國企業沒有高水平規模化的技術隊伍和自主創新能力，也就沒有創新能力的接力。

　　歐進萍認為，目前主要是由于企業缺乏自主創新能力，造成產學研的脫節。從長期發展來看，國家應該盡快促進社會分工明細合理，加強企業自主創新能力和實體的建設。

　　如何解決脫節這個問題，歐進萍介紹了大連理工大學在產學研模式方面的創新。他說，大連理工大學在面向科學前沿和國家需求的同時，始終立足于東北老工業基地振興，有針對性地開展科學技術研究，提供社會服務。大連理工大學與地方政府合作，成立了遼寧省校企合作委員會、大連市校企合作委員會，包括面向長三角及西北地區的科研合作，建立與企業經常性交流、合作的機制。目前已經解決了上千項技術問題；積極探索與企業合作共建技術研發中心，先後成立了沈鼓大工研究院、遼油大工研究院，直接面對企業需求開展技術創新，每年企業都投入幾千萬元；積極參加國家產學研聯盟，已經組建、參加化工方面產學研聯盟、軟件方面產學研聯盟、光電方面產學研聯盟，並與英特爾合作建立半導體技術學院等等。

　　在此基礎上，今年大連理工大學提出要組建兩個研究院：面向科學前沿和高新技術創新的、在校內組建的科學技術研究院；希望得到國家支持、面向企業、校企聯合組建、企業化運作管理的技術開發研究院。在技術開發研究院，設立一個個研究所與企業對接，使得高校最終不是轉讓給企業一個技術，解決一個技術難題，而是轉移一個技術研發中心、一個技術研發基地、一種技術研發模式，幫助企業建立自主創新隊伍與機制。這樣既可以增強企業自主創新、技術研發的能力，還可以拓展高校培養的高層次人才就業空間、渠道。歐進萍認為，這種政府支持、校企合作、企業化運作的研發平台、基地，是產學研模式創新的一種趨勢、方向，可以有力滿足自主創新持續需求，提升國家自主創新能力。

　　大學承擔著人才培養、科學研究、社會服務三大功能，在歐進萍看來，這三大功能應該不是並列的關系。“我們強調人才培養是大學的根本任務，是教師的第一職責，科學研究、社會服務都要以人才培養為中心的”。這是當前高校普遍認同的一種觀念。歐進萍說，大學終究是國家所需人才培養的主體，因此，如何履行好人才培養的職責對于大學至關重要。教師要承擔好教書育人這一首要職責，率先垂範，對學生要有高度責任心和愛心，在具有學術魅力的同時，還應具有高尚的人格魅力等，在社會責任、學術道德、人格魅力等方面感染燻陶學生，為學生樹立一個成長成才的標桿。

　　我國社會經濟發展需要大量人才，因此有必要實現人才培養和人才引進兩條腿走路。歐進萍指出：“國家應大力引進海外優秀人才，同時更重要的是要創新體制，制定相關政策、機制，提供相關條件保障，營造一個適宜引進的海外優秀人才和國內培養的優秀人才成長、發揮才幹的環境，要處理好兩者的關系。不能光靠引進海外人才，更需要培養國內的學者。否則，就會造成娶來媳婦，氣走女兒的狀況。”

　　對于海外學子，歐進萍認為，他們有也應該有飲水思源、知恩感恩、報效祖國的意識和胸懷。我國的出國政策是“支持留學、鼓勵回國、來去自由”，同時政府也在積極創造環境、制訂政策來吸引海外學子回國創業km_v1.0.2.apk破解版5.7，這是祖國母親般的胸懷。海外學子的成長基礎是在國內打下的，他們應該有報效祖國、服務人民的理想抱負。盡管目前祖國在某些方面還不能達到他們的要求，而這恰恰需要我們一起來努力改造、實現，也恰好為海外優秀人才提供了發揮才華的空間和舞台km_v1.0.2.apk破解版5.7。

　　今年，大連理工大學將迎來60週年校慶。歐進萍談到學校的歷史和未來時說，大連理工大學與共和國同齡，是新中國締造的第一所正規大學尊龍凱時 - 人生就是搏!平台，1960年成為教育部直屬重點大學之一，現在是國家“211工程”、“985工程”重點支持建設院校之一。在沒有與任何院校合並情況下，大連理工大學始終保持良好發展勢頭。這是在國家和地方給予了大力支持、幫助下，經過一代一代大工人努力奮鬥所取得的巨大成就。

　　歐進萍說：“60週年校慶是學校發展的新的起點，展望未來，我們將努力建設國際知名的高水平研究型大學，在人才培養、科學研究和社會服務方面，既能夠服務和推動地方社會經濟的發展，又能與國內其他大學一樣引領中國社會經濟的發展。希望大連理工大學能成為求知問真、追求卓越、修身悟道、引領未來的一所大學。”